O leitor adolescente: 

Por que fazer este curso? 

Reconhecendo a literatura como um espaço privilegiado de encontro, convidamos os participantes  à reflexão sobre o potencial ético, estético e formativo da experiência de leitura literária na adolescência. Que vazios, inquietações, desejos e curiosidades afetam os jovens leitores? Como vivem a experiência de ficção?  Que caminhos são promissores para promover experiências estéticas significativas?  Para avançar nessas questões, enfatizamos o valor inestimável: i. da escuta ativa, que considera a experiência única de cada leitor; ii.  do corpus selecionado a partir dessa escuta e  de  referências curriculares que orientem linhas de avanço na possibilidade de interagir com obras cada vez mais complexas e iii. na qualidade da mediação.  Seguindo essa linha, nosso foco residirá na construção de itinerários de leitura pautados em princípios de continuidade, diversidade e progressão e muita escuta, visando a capacitar o educador para fomentar a competência interpretativa e contribuir ativamente para a construção de uma autoimagem positiva como leitor.  

Programa 

• Adolescência: contribuições da psicologia do desenvolvimento;
• O leitor adolescente: a literatura como lugar de encontro e pertencimento; 
• Corpus: escolhas baseadas nos princípios de continuidade, diversidade, progressão e muita escuta;
• Mediação: a experiência do leitor e o papel do leitor experiente
• Competência interpretativa e construção do hábito leitor na adolescência;
• Oficinas de construção de itinerários de leitura.