Anualmente, o Centro de Formação promove o aprofundamento do saber sobre a prática pedagógica, por meio de viagens que colocam os viajantes em contato com o conhecimento gerado em diferentes territórios. Seja por meio de visitas a universidades, institutos de pesquisa e escolas, seja pela participação em oficinas e rodas de conversa, ou mesmo pela convivência em grupo, em atividades culturais, educadores vivenciam a experiência de explorar contextos, debater, estudar e ampliar as referências.
Estudos pedagógicos: destinos e temas
Conheça as viagens que já promovemos e os temas estudados em cada uma.
Argentina 2005, 2006, 2009, 2010 - Didáticas específicas Argentina 2017-18 - Implantação das mídias digitais na Educação básica Canadá 2013 - Construção de conhecimento baseada na tecnologia Espanha 2004, 2012 - Novas tecnologias na escola Itália 2008 - Escola para todos: experiências de inclusão; 2025: Abordagem Reggio Emilia México 2007 - Pesquisa e intervenção na aquisição da linguagem Portugal 2011 - Gestão escolar; 2024 - Práticas Inclusivas EUA/California 2016 - Experiências Educacionais EUA/Nova York 2015 - Arte e tecnologia para o séc. XXI EUA/California 2014 - A aprendizagem baseada em projetos e o uso da tecnologia a favor das interações EUA/Boston 2019 - Harvard Project Zero, MIT Media Lab, aprendizagem criativa e modelos instigantes de escola Espanha/Barcelona 2022 - Observação de escolas inovadoras Santiago/Chile 2023 - Formar os educadores e transformar as escolas
Encontros para os viajantes e informações sobre a imersão em Reggio Emilia.
Pensando em apoiar os participantes da trilha na preparação para a imersão, oferecemos um módulo especialmente voltado não apenas a explorar as ideias de Loris Malaguzzi e o seu legado para a educação das crianças, mas também a apoiar os participantes na construção de pautas de observação e de temas para reflexão ao longo da experiência em Reggio Emilia.
As revistas do Centro de Formação da Vila compartilham um olhar aprofundado para as imersões pedagógicas, destacando a reflexão construída ao longo de encontros com pesquisadores renomados, visitas a escolas e experiências culturais que ampliaram horizontes e inspiraram novas práticas.
