Avaliação na Educação Infantil 

Por que fazer este curso? 

Avaliar a aprendizagem na educação infantil exige sensibilidade, intencionalidade e rigor, já que o processo não se baseia em instrumentos formais e pontuais, como provas, mas na observação contínua das experiências e interações das crianças. 

Este curso propõe uma reflexão aprofundada sobre como compreender os aprendizados realizados nessa etapa, relacionando-os às características do desenvolvimento infantil, à BNCC e ao currículo da escola. 

Ao longo do percurso, os participantes irão ampliar seu repertório de formas de registrar e documentar a aprendizagem, compreender a documentação pedagógica como aliada dos processos avaliativos e aprender a construir instrumentos formalizados de coleta de informações que tornem visíveis os percursos das crianças. 

O objetivo é apoiar educadores na organização, análise e comunicação desses registros — para as próprias crianças, para as famílias, para a escola e para a sociedade — fortalecendo práticas avaliativas que realmente contribuam para o desenvolvimento e a aprendizagem na educação infantil.

Público-alvo 

Professores, coordenadores, orientadores e gestores que atuam na educação infantil e anos iniciais da escolaridade

Programa 

• Características da faixa etária e proposta de desenvolvimento para o segmento
• A BNCC da educação infantil e o currículo da escola
• Formas/Tipos de registro e documentação das observações da aprendizagem das crianças
• Comunicação da aprendizagem a partir da análise dos registros - comunicação para as crianças, famílias, escola e sociedade