Transformando sujeitos e currículos. Letramento racial e currículo antirracista

Por que fazer este curso? 

“Antes de transformar o currículo, é preciso transformar o sujeito que o concebe e o coloca em prática.”

Essa afirmação nos convoca a um deslocamento fundamental: pensar a educação antirracista não apenas como um conjunto de conteúdos ou adaptações curriculares, mas como uma mudança profunda de olhar, de postura e de compromisso ético. Muitas vezes, como educadores, reconhecemos a importância desse movimento, mas nos deparamos com perguntas difíceis: como começar? O que dizer diante de um conflito racial em sala de aula? Como transformar o currículo sem que isso se torne algo artificial ou meramente pontual?

A verdade é que não é possível sustentar práticas curriculares antirracistas sem que haja, antes, um processo de consciência racial por parte de quem educa. Antes de redesenhar o plano de aula, é preciso redesenhar o olhar.

É nesse contexto que o curso “Transformando sujeitos e currículos: letramento racial e currículo antirracista” se propõe a atuar. Voltado a educadoras e educadores que reconhecem o letramento racial como uma lacuna em sua formação, o curso convida à transformação do “desconforto” em potência pedagógica, oferecendo segurança teórica, legal e técnica para fundamentar a prática. Mais do que discutir conceitos, a proposta é aproximar os participantes de experiências concretas, por meio do diálogo com especialistas que já desenvolvem práticas contracoloniais no cotidiano escolar.

Além da formadora, outros professores convidados compartilharão boas práticas, que serão analisadas coletivamente e tomadas como referência para a construção de caminhos possíveis em diferentes contextos escolares.

Público-alvo

Professores, coordenadores e orientadores que atuam na Educação Básica.

Programa 

Módulo 1 - De dentro para fora
Encontro 1 - Quem sou eu nessa história? - Autobiografia racial e posicionalidade
Ninguém educa sem antes se olhar no espelho. Este encontro é uma provocação para situar-se diante da própria história, da família e das marcas de classe que moldam o olhar e o silêncio.

Encontro 2 - Histórias que não nos contaram - das dimensões do racismo que não vemos, mas age no cotidiano escolar,  à história negra no Brasil. 
Neste encontro, enfrentamos silêncios e plantamos o nosso chão histórico, resgatando a grandeza das civilizações africanas, a força da diáspora e a trajetória das lutas do Movimento Negro.

Módulo 2 - Insurgências pedagógicas: quem já faz, conta
Encontros 3, 4 e 5 — O desejo de querer fazer: motivação, resistência e compromisso ético
Nestes encontros, professores convidados compartilham práticas, que são analisadas, discutidas e situadas como ponto de partida para o estabelecimento de relação com o contexto de cada um dos participantes