Recorde de audiência da Netflix, a série “Adolescência” foi vista por mais de 66 milhões de espectadores nos 10 primeiros dias desde o lançamento, em 13 de março. 

Desde então, os desafios da educação de adolescentes têm ocupado o centro do debate, trazendo questões relevantes para a discussão e provocando preocupações, ansiedades e muitas dúvidas. A partir de quais valores a adolescência está se construindo? Como assegurar espaços de pertencimento e segurança? Como ampliar as nossas referências sobre desenvolvimento social, afetivo, relacional e moral dos adolescentes? 

Pensando em apoiar nossa comunidade educativa na reflexão sobre esses e outros temas afins, convidamos três educadores com vasta experiência na educação de adolescentes para uma mesa redonda. 

Catarina Gonçalves - Professora do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco, pesquisadora na área de Convivência Ética na Escola e assessora da Bioma Educação.
Fermín Damirdjian - Psicólogo, orientador educacional do Ensino Médio na Escola da Vila.
Giocondo Magalhães - Psicólogo, coordenador dos anos finais do Ensino Fundamental na Escola Parque.
Mediação - Aline Evangelista Martins, coordenadora do Centro de Formação da Vila

Imagem e identidade: os cancelamentos nas redes sociais e a identidade de grupo na adolescência

Nos últimos anos, “cancelar” pessoas tornou-se uma das práticas mais comuns nas redes sociais. Além de destruir reputações e causar sofrimento em quem recebe as acusações, a cultura do cancelamento cria mecanismos de extorsão social que provocam cada vez mais medo e hesitação nos usuários da internet em geral.

O efeito disso é a redução da participação ativa em debates e diálogos públicos, bem como a eliminação da diferença e de tudo aquilo que contraria opiniões pessoais. Entre crianças e, principalmente, adolescentes, essa dinâmica é reforçada pela construção de identidades de grupo, que acirra ainda mais a necessidade de pertencimento e a exclusão de quem não pertence.

O psicanalista e professor Christian Dunker foi nosso convidado do ciclo de palestras sobre o bem-estar das novas gerações e nos ajudou a refletir sobre o tema.

Afeto e amizade: o espaço dos conflitos nos relacionamentos interpessoais

Catarina Gonçalves, professora do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco, pesquisadora na área de Convivência Ética na Escola e assessora da Bioma Educação, discorre sobre o espaço institucional da escola na aprendizagem da convivência. 

Partindo da ideia de que a escola é o espaço privilegiado para variadas aprendizagens sociomorais, Catarina  discute caminhos para a construção de ambientes de aprendizagem em que o outro tenha valor. 

Eu comigo e com você: a convivência, os conflitos e as oportunidades de desenvolvimento moral na infância

A construção da moral é um processo que ocorre em variados espaços e contextos, tendo a escola um importante papel. Isso porque, geralmente, é na escola que a convivência com a diferença e os conflitos necessários ao desenvolvimento moral se manifestam pela primeira vez. Por isso, pensar no ambiente sociomoral da escola, com tudo o que lhe caracteriza – interações, regras, princípios e valores –, torna-se algo urgente.

Assista aos melhores momentos da palestra da professora Catarina Gonçalves, pesquisadora na área de Convivência Ética na Escola e assessora da Bioma Educação.

 "Que criança você foi pra ser o adulto que é"

O desenvolvimento afetivo, biológico e social dos primeiros anos de vida tem impacto direto na pessoa que nos tornamos quando adultos. Que impactos são esses? Que cuidados podemos tomar para formar adultos mais bem formados e realizados?

Essas e outras questões foram debatidas por Daniel Becker e Ilana Katz, com a mediação de Rejane Maia, sócia fundadora do Colégio Apoio (Recife - PE). 

Assista aos melhores momentos da conversa!