Educação Digital
Educação e Tecnologia com Consciência:
Material educativo sobre IA na Educação Básica e o Uso do Celular.
A presença da tecnologia na vida de crianças e adolescentes exige cada vez mais reflexão, orientação e planejamento por parte das escolas e das famílias. Pensando nisso, dois materiais foram desenvolvidos para apoiar educadores e responsáveis na construção de uma relação mais consciente, crítica e responsável com as tecnologias digitais.
O Guia Sobre o Trabalho com a inteligência Artificial nas Escolas da Bioma Educação: Considerações e Princípios apresenta reflexões e diretrizes para o uso pedagógico da IA no contexto escolar. O propósito central deste documento é oferecer um conjunto de considerações fundamentais para orientar o trabalho com a IA na Educação Básica. Essas diretrizes buscam garantir que a abordagem da inteligência artificial na escola seja estruturada a partir de uma visão abrangente, que integre pilares éticos, esteja alinhada aos Projetos Político-Pedagógicos (PPPs) das instituições e promova a autoria no processo de aprendizagem.
O ebook Celular: Qual a idade certa? convida famílias a refletirem antes de oferecer um smartphone às crianças e adolescentes. Dar um celular a um filho significa abrir portas para uma grande diversidade de informações, relações e conteúdos digitais. Embora os jovens estejam em contato com as tecnologias desde cedo, muitas vezes ainda não possuem maturidade para compreender todos os riscos envolvidos nesse ambiente. Por isso, o material orienta os responsáveis a avaliarem a maturidade da criança ou adolescente antes de entregar o dispositivo e sugere estratégias educativas para um uso saudável e responsável, como a criação de um contrato familiar, que estabelece regras, combinados e responsabilidades compartilhadas.
CURSOS RECENTES
O QUE DIZEM SOBRE NOSSOS CURSOS
"A formadora nos forneceu uma quantidade impressionante de detalhes, tornando as informações incrivelmente ricas e completas."
Jorge Gustavo Bandeira dos Santos
"O curso foi melhor do que eu esperava. Ampliou meus conhecimentos e me ajudou a refletir sobre muitos aspectos relacionados com o uso da IA em sala de aula. Também me incentivou e encorajou a experimentar alguns recursos de IA."
Paula Stella
"A professora responsável pelo curso compartilha apresentações ricas com temáticas variadas e muitos materiais atualizados para a reflexão sobre cada um dos conteúdos apresentados. A forma de disposição do conteúdo promove interação, portanto somos instados a dialogar com os pares, trocar reflexões, conhecer práticas reais em sala de aula, a partir do compartilhamento de boas práticas."
Narjara Oliveira Reis
PUBLICAÇÕES
Blog
Como as ações do Plano Ceibal voltadas para a sustentabilidade podem nos inspirar na relação com a Inteligência Artificial na Escola
Por Helena Mendonça
O Plano Ceibal do Uruguai é uma iniciativa abrangente de inclusão digital e tecnológica na educação, baseada em cinco pilares: distribuição de equipamentos (um dispositivo para cada aluno e professor), conectividade (internet nas escolas), conteúdo digital, formação de professores e inovação pedagógica. Seu objetivo principal é promover a equidade de conhecimento e oportunidades para todos os estudantes uruguaios, utilizando a tecnologia digital para potencializar as aprendizagens.Aprendizagem criativa em tempos de IA O encontro entre duas viagens pedagógicas
Por Aline Evangelista Martins
A palestra de abertura da 5ª Conferência Brasileira de Aprendizagem Criativa aconteceu em 29 de outubro, em Brasília, e foi conduzida pelo professor Mitchel Resnick. O título de sua apresentação trazia uma provocação inspiradora: Por que precisamos, mais do que nunca, de aprendizes criativos, curiosos, conscientes e colaborativos?A presença do advérbio “mais do que nunca” é intrigante: Por que mais do que nunca esses atributos são necessários? Que conjecturas dos tempos atuais reforçam a importância desses 4Cs na formação dos estudantes?
O caminho traçado por Resnick para responder a essa pergunta começou com uma homenagem à educadora Carla Rinaldi, falecida em 2025. Ele relembrou sua experiência ao visitar os jardins de infância de Reggio Emilia e conhecer as ideias de Loris Malaguzzi, fundador da abordagem pedagógica que transformou o olhar sobre a infância e a aprendizagem.
O direito de sonhar: a imaginação humana e a inteligência artificial
por Helena Mendonça, João Pires e Maria Clara Oliveira
Um dos assuntos recorrentes em diversos lugares – especialmente na sala dos professores – é o fantasma da insônia. A dificuldade de manter uma rotina adequada de descanso parece ser generalizada. A cena, para muitos, repete-se. Em vão, a mente insone tenta prolongar o sono, até desistir. Depois de tatear a mesa de cabeceira, o celular revela: 3h da manhã. E as pessoas insistem no erro, em busca de respostas. Diversos sites falam sobre a higiene do sono. Poucas luzes. Exercícios físicos. Detox de telas a partir das 20h. Ou seria das 21h? As receitas para uma boa noite de sono variam, mas parece que todas têm em comum o apelo à distância dos aparelhos luminosos que invadem nossas mentes e nos tiram o direito a um descanso genuíno.NOSSAS INDICAÇÕES
Colonialismo e Decolonialidade Digital na Educação
Fruto da pesquisa de doutorado que investigou práticas educacionais online durante a pandemia de Covid-19, o livro Colonialismo e Decolonialidade Digital na Educação analisa criticamente cursos de graduação e pós-graduação à luz das teorias dos multiletramentos e das concepções de colonialismo e decolonialidade no ambiente digital.A autora, Helena Mendonça, é formadora do Centro e coordenadora de Educação Digital da Bioma Educação.
Cesar Coll e a personalização da aprendizagem
Sonia Barreira, diretora pedagógica da Bahema Educação fala sobre a palestra de Cesar Coll realizada no ZDP do Centro de Formação da Vila. O professor da Universidade de Barcelona, trouxe reflexões a respeito dos novos parâmetros de aprendizagem, alertando sobre personalização e o sentido atribuído aos conhecimentos. Ouça o podcast e saiba mais sobre a palestra.Vila Conversa com Dr. Rodrigo Nejm
Segurança na Internet em Tempos de PandemiaRelatórios UNESCO
