Diálogos sobre adolescência 

Por que participar?

O adolescente contemporâneo cresce em um cenário marcado por hiperconexão, exposição constante e uma multiplicidade de expectativas externas: desempenho, resultados, aparência, popularidade e julgamentos — muitas vezes velados, mas profundamente impactantes. 
Os múltiplos convites para olhar para fora, performar e corresponder podem dificultar o importante movimento de olhar para dentro e encontrar espaços internos para autoconhecimento, justamente em uma fase de construção de novas identidades. 
Como familiares e educadores podem apoiar os jovens? Como lidar com o desafio de estar presente e, ao mesmo tempo, aceitar tornar-se progressivamente menos necessário? Sabemos atuar para que as crianças e os adolescentes assumam responsabilidades progressivas? Qual é a relação entre autoconhecimento e autorresponsabilização? Quais são as fronteiras entre a superproteção e o abandono? 


Este ciclo de conferências foi pensado para apoiar familiares e educadores na reflexão sobre questões como essas. O objetivo é oferecer espaços de reflexão  e fortalecimento da comunidade educativa para compreender a adolescência no cenário contemporâneo — um tempo atravessado por intensas transformações internas, pressões externas, novas formas de pertencimento e uma cultura de visibilidade que pode tanto ampliar vozes quanto aprofundar sofrimentos.

Programa 

25 de março: Saúde mental na adolescência
Fermín Damirdjian e Rodrigo Bressan
01 de abril: Formando-se como pai e mãe: o lugar do adulto na adolescência do filho e da filha Giocondo Magalhães e Cristina Maher
08 de abril: “Só você não deixa!” - Educar em limites na adolescência 
Catarina Gonçalves e Danielle Kives
15 de abril: Da lógica do like à cultura do cuidado: o papel da educação digital
Helena Mendonça e Mariana Ochs